Ceci n’est pas une école, c’ est mon école Mobilità corta scambio di alunni e docenti NAZIONI COINVOLTE: Grecia, Italia, Belgio, Spagna, Portogallo. Durata 2 anni: da Ottobre 2017 a Giugno 2019

Il progetto ha come obiettivo la prevenzione dell’abbandono scolastico e l’integrazione, senza alcuna discriminazione, di tutti gli allievi della comunità, grazie all’ impatto positivo e creativo di un ambiente scolastico accogliente e caloroso , che contribuisca alla promozione della creatività ed al rinforzo dell’autostima. Gli studenti partecipanti si dedicheranno, attraverso varie forme espressive come musica, teatro, fotografia e arti plastiche, a realizzare opere artistiche con attività di lavoro di gruppo e con l’aiuto delle nuove tecnologie.

L’objectif de la sortie de l’école et l’intégration de tous les élèves de la communauté, grâce à l’impact positif et créatif d’un environnement scolaire accueillant et chaleureux, qui contribue à la promotion de la créativité et au renforcement de l’estime de soi. Les étudiants se consacreront, à travers diverses formes d’expression telles que la musique, le théâtre, la photographie et les arts plastiques, à des travaux artistiques réussis avec des activités de groupe et à l’aide de nouvelles technologies.

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Arta:Journée internazionale

Le alunne  italiane della V H che sono state in mobilità ad Arta Grecia , prevista dal progetto, illustrano alla classe le attività svolte.

 

Les étudiants italiens du V H qui se déplaçaient à Arta en Grèce, prévus par le projet, illustrent les activités réalisées  classe.

 

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Mobilité Arta

La dernière mobilité Erasmus + du projet “Ceci n’est pas une école c’est mon école” s’est déroulée du 23 au 30 mars 2019 à Arta à l’école de musique de la ville: “Mousiko Scholeio Artas” en Grèce. Des élèves accompagnés d’enseignants de Belgique, d’Espagne, du Portugal et de l’Italieont été reçus, le premier jour,  par les jeunes de cette école de musique avec les danses et les chants qui caractérisent ce pays. Les étudiants de la classe IV de la section F des sciences humaines étaient accompagnés des professeurs Rosa da Notte et Luigia Ricciardi.

 

Une extraordinaire atmosphère s’est créée car la musique et les chants ont le pouvoir d’unir les nations même si les langues ou les traditions peuvent être différentes! Nous avons visité l’école et assisté à divers ateliers de musique que les jeunes musiciens organisent pour améliorer leurs compétences musicales. Au cours de cette semaine, des étudiants étrangers ont également participé aux ateliers pour se produire lors du dernier concert organisé par l’école grecque.

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Les étudiants et leurs professeurs ont également eu l’occasion de visiter les merveilles de ce pays à partir d’Athènes, qui abrite l’un des plus beaux sites archéologiques du monde: l’Acropole. Puis, à 400 km au nord de la capitale, un autre site d’antiquité a été dévoilé: le parc Dodoni, qui abrite un important théâtre grec d’antiquité.Nous avons également visité un mois d’art moderne né dans une ancienne école rurale. Dans le jardin et à l’intérieur du musée sont exposées les œuvres du sculpteur grec Papagiannis, qu’il crée en les recyclant. Son talent et sa force nous ont tous transmis de grandes émotions.

Nous avons visité la capitale de la région, Ioannina, située au bord d’un lac caractéristique, et le château qui abrite le musée de l’argent.

Le dernier jour, nous avons visité la ville d’Arta, à la découverte de monuments dignes d’être connus comme son “Ponte Vecchio” du XVIIe siècle, son monastère byzantin du XIIIe siècle et une église dédiée à San Giorgio.

 

Nos étudiants ont pu mettre leurs compétences linguistiques en jeu en leur permettant d’entretenir une communication vivante avec leurs correspondants étrangers.

Mobilità a Arta

L’ultima mobilità Erasmus+  del progetto “Ceci n’est pasune école c’est mon école” si è svolta dal 23 al 30  marzo 2019 ad Arta  presso la scuola di musica della città: “Mousiko Scholeio Artas” in Grecia . Gli alunni accompagnati  dai docenti  provenienti dal Belgio, dalla Spagna, dal Portogallo e dall’Italia  sono stati ricevuti, il primo giorno, dai giovani di questa scuola di musica con danze e canzoni che caratterizzano questo paese. Le alunne della classe IV sez F di Scienze Umane sono state accompagnate dalle prof.sse  Rosa Di Notte e Luigia Ricciardi.

Si è creata un’atmosfera straordinaria perché la musica e le canzoni hanno il potere di unire le nazioni anche se le lingue o le tradizioni possono essere diverse! Abbiamo visitato la scuola ed assistito  ai vari laboratori musicali che i giovani musicisti organizzano per migliorare le loro abilità musicali. Durante questa settimana, anche gli studenti stranieri hanno partecipato  ai laboratori per potersi esibire al concerto finale organizzato dalla scuola greca .

Gli studenti e i loro insegnanti hanno anche avuto l’opportunità di visitare le meraviglie di questo paese a partire da Atene, che ha uno dei siti archeologici più belli del mondo: l’Acropoli. Poi, a 400 km a nord della capitale, è stato svelato un altro sito di antichità: il parco di Dodoni che ospita un importante teatro greco dell’antichità.Abbiamo anche visitato un meseo d’arte moderna nato in  una vecchia scuola rurale. Nel giardino e all’interno del museo sono esposte  le opere dello  scultore greco Papagiannis, che crea riciclando. Il suo talento e la sua forza hanno trasmesso a tutti noi forti emozioni.Abbiamo visitato la capitale della regione, Ioannina, collocata lungo le sponde di un caratteristico lago,ed il Castello che ospita il museo dell’argento. L’ultimo giorno abbiamo visitato la città di Arta  scoprendo monumenti degni di essere conosciuti come il suo “Ponte Vecchio” del 17 ° secolo, il suo monastero bizantino dal 13 ° secolo e una chiesa dedicata a San Giorgio.

I nostri alunni hanno potuto mettere in campo le loro abilità linguistiche riuscendo ad entrare in una comunicazione viva con i loro corrispondenti stranieri.

 

Logo

Per il nostro progetto Erasmus + “Ceci n’est pas une école, c’est mon école” Gli studenti hanno creato e scelto il logo che rappresenta la tematica del progetto per partecipare alla selezione da parte di tutti i partners .

 

 

Pour notre projet Erasmus + “Ceci n’est pas une école, c’est mon école”, les étudiants ont créé et choisi le logo représentant le thème du projet afin de participer à la sélection par tous les partenaires.

Trasnazionale ad Arta Grecia

Il Fermi  ad Arta ( Grecia)

 

Si è tenuto ad Arta, cittadina del nord della Grecia, il primo incontro Transnazionale di Progetto intitolato: Ceci n’est pas une école, c’est mon école.

Il Progetto, in Lingua francese, vede come coordinatore la Grecia e come partners l’Italia, il Belgio, la Spagna ed il Portogallo. Durante i prossimi due anni gli studenti delle scuole coinvolte si dedicheranno, attraverso le varie forme espressive  come la musica, il teatro, la fotografia e le arti plastiche, a realizzare opere artistiche  con l’aiuto delle nuove tecnologie.

Per l’Italia hanno partecipato ai lavori presso la Scuola di Musica di Arta, le docenti Francesca Guarracino e Nicolina Quarantiello dell’Istituto E. Fermi di Montesarchio.

Durante le due giornata di lavoro sono stati affrontati gli aspetti organizzativi delle mobilità che saranno effettuate con gli studenti nei prossimi mesi, individuate le attività ed i prodotti che dovranno essere realizzati  dai gruppi di studenti coinvolti  sia in preparazione delle mobilità sia durante le mobilità stesse.

Nell’ambito dei lavori sono stati indicati tutti i sistemi comunicativi e le modalità di diffusione   che saranno  utilizzati dai partners e dagli studenti durante il progetto biennale.

Le giornate di attività sono state allietate dall’esibizione della piccola orchestra della scuola di musica tenutosi  nel museo di Arta e dalla visita  alle chiese ortodosse presenti in città tra le quali la Chiesa di Parigoritria (fine secolo XIII).

 

Tic-Nouvelles Tecnologies

L’uso delle TIC  in Italia

Nella nostra  scuola, come in tutte le scuole italiane, c’è un grande uso delle TIC.images

Tutte le aule scolastiche del nostro Istituto sono dotate di LIM, lavagne interattive multimediali, un utile strumento didattico innovativo in grado di soddisfare le esigenze di tutti gli alunni, attraverso l’utilizzo di più canali comunicativi.

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Il nostro Istituto,essendo anche Polo formazione docenti, è passato dal modello imperniato sugli oggetti materiali alla implementazione di ambienti digitali, sia per quanto riguarda la produzione di documenti e materiali, sia nella didattica in classe, al fine di promuovere negli studenti l’utilizzo dei diversi strumenti nello studio, nell’indagine, nella comunicazione e nella progettazione.

Per i docenti ha costituito un utile supporto per migliorare l’efficacia dei processi di insegnamento-apprendimento e la stessa organizzazione della didattica sia per quanto riguarda le singole discipline sia per l’acquisizione di abilità di tipo generale.

 

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L’Istituto Fermi si è dotato, dall’anno scolastico 2013-2014, del sistema di registro elettronico che sostituisce i registri cartacei di classe e del docente.

La connettività è stata una delle priorità più importanti dal punto di vista strutturale, sia per aprire al mondo esterno la didattica d’aula, sia per i servizi interni (registro elettronico, trasmissione di dati, ecc.) ed oggi tutte le aule sono raggiunte dalla rete cablata e Wi-Fi. L’infrastruttura di rete ha un’architettura che assicura discreta stabilità nel flusso dati e buona protezione degli accessi alla rete con firewall basato su Linux.

Attraverso canali ed azioni diversi (corsi PON, corsi PNSD, corsi interni, certificazioni informatiche) è stata effettuata una formazione di base dei docenti sull’utilizzo nella didattica delle tecnologie in dotazione.

L’Istituto Fermi, dal 2013, è accreditato come Ei-Center CERTIPASS®, con la possibilità di seguire corsi di formazione in aula e sostenere gli esami finalizzati al conseguimento della Certificazione Informatica Europea EIPASS.

 

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L’utilisation des TIC en Italie Dans notre école, comme dans toutes les écoles italiennes, les TIC sont très utilisées. Toutes les salles de classe de notre institut sont équipées de LIM, des tableaux blancs multimédias interactifs, un outil didactique innovant et utile, capable de satisfaire les besoins de tous les étudiants grâce à l’utilisation de multiples canaux de communication.
Notre institut, également centre de formation des enseignants, est passé du modèle basé sur les objets matériels à la mise en œuvre d’environnements numériques, à la fois dans la production de documents et de supports, et dans l’enseignement en classe, afin de promouvoir l’utilisation par les étudiants. des différents outils de l’étude, de l’enquête, de la communication et de la planification.
Pour les enseignants, il s’agissait d’un support utile pour améliorer l’efficacité des processus d’enseignement-apprentissage et de l’organisation d’enseignement elle-même, à la fois pour les disciplines individuelles et pour l’acquisition de compétences générales.
Depuis l’année scolaire 2013-2014, l’Institut Fermi s’est doté d’un système de registre électronique qui remplace les registres papier et les registres des enseignants.
La connectivité était l’une des priorités les plus importantes du point de vue structurel, à la fois pour ouvrir l’enseignement en classe au monde extérieur et pour les services internes (registre électronique, transmission de données, etc.). Aujourd’hui, toutes les salles de classe sont atteintes. du réseau filaire et du Wi-Fi. L’infrastructure de réseau a une architecture qui assure une stabilité discrète dans le flux de données et une bonne protection pour l’accès au réseau avec un pare-feu basé sur Linux.
A travers différents canaux et actions (cours PON, cours PNSD, cours internes, certifications informatiques), une formation de base des enseignants a été dispensée à l’utilisation des technologies fournies dans l’enseignement.
Depuis 2013, le Fermi Institute est accrédité en tant que Ei-Center CERTIPASS®, avec la possibilité de suivre des cours de formation en classe et de passer des examens en vue de l’obtention de la certification européenne EIPASS IT.